Instroom/doorstroom/uitstroom/

  • Oriëntatie
    In de toeleiding kan er sprake zijn van oriënterende gesprekken op de Velddijk ten behoeve van eventuele plaatsing. In deze fase wordt er gestart met het aanleggen van het leerlingendossier.
  • Aanmelding/intake
    Als een jongere een toelaatbaarheidsverklaring heeft kan, deze aangemeld worden bij de Velddijk. Voor (meer) informatie over de werkwijze m.b.t. aanmelden/aanmeldingen het verzoek telefonisch contact op te nemen met de administratie van de school via telefoonnummer 077-3542686.
  • Plaatsing
    Het eerste ontwikkelingsperspectief (OPP, startprofiel) wordt vastgesteld tijdens een eerste bespreking met de mentor, gedragswetenschapper, leerling en ouder(s)/verzorger(s). Ook externe hulpverlening wordt hierbij uitgenodigd. Het ontwikkelingsperspectief maakt melding van de na te streven uitstroombestemming, uitstroomniveau en de leerroute die de school met de leerling volgt.
  • Mentor
    In de begeleiding speelt de mentor een cruciale rol. Deze is voor de leerling, ouder(s)/verzorger(s) en hulpverlening het eerste aanspreekpunt. De mentor volgt gedurende het schooljaar de leerling. De mentor vormt de verbinding tussen school en thuis o.a. door middel van huisbezoeken, telefonische en mailcontacten en persoonlijke gesprekken. Daarnaast heeft de mentor ook contacten met het relevante netwerk rondom de leerling.
  • Uitvoering gestelde doelen
    De gemeenschappelijke leerdoelen van alle leerlingen uit een groep zijn opgenomen in een groepsplan. Daarnaast wordt er voor iedere leerling indien nodig een aanvullend individueel plan opgesteld.
  • Voortgangsbespreking
    De ontwikkelingen worden vastgelegd in het ontwikkelingsperspectief (OPP). Het ontwikkelingsperspectief van de leerling wordt jaarlijks besproken met de leerling, met de ouder(s)/verzorger(s) en eventuele begeleiders van de leerling en indien nodig bijgesteld. Er wordt gebruikgemaakt van een leerlingvolgsysteem waarin leerontwikkeling en sociaal-emotionele ontwikkeling(en) worden vastgelegd.
  • Doorstroomprofiel
    Bij leerlingen die doorstromen van onderbouw naar bovenbouw worden onderdelen van een assessment afgenomen. Hier wordt bepaald wat de maximale ambitie van de jongere is en omschreven en vastgelegd in het ontwikkelingsperspectief (OPP).
  • Uitstroomprofiel
    Zodra de leerling toe is aan uitstroom naar vervolgonderwijs of naar de arbeidsmarkt wordt de resterende leerroute van de leerling afgestemd om een zo goed mogelijke transitie te realiseren. De Velddijk verzorgt bij definitieve uitstroom, waar mogelijk en noodzakelijk, nazorg. De school blijft gedurende een aantal maanden de leerling volgen en ondersteunt de vervolgplek en de leerling in het omgaan met de nieuwe situatie.